Antropologia e educação: Origens de um diálogo

• Autor(es):

  Gusmão, Neusa Maria Mendes de (Unicamp).

• Fonte:

  Cadernos CEDES; volume 18, número 43, páginas 8-25. Dezembro 1997.

• Assuntos:

  Antropologia;

  educação;

  etnografia;

  culturalismo;

  etnocentrismo;

  cultura;

  relativismo.

• Resumo:

  Antropologia e educação constituem hoje, um campo de confrontação em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito desconhecimento. Muitas coisas separam antropólogos e educadores, mas muitas outras os une. Neste texto, busca-se ressaltar o que há de comum e de diferente em ambas as áreas com base na existência de um diálogo do passado que possibilite um diálogo futuro. Considera-se assim, a possibilidade de superação dos preconceitos e, neste sentido, apontar para um avanço do conhecimento.

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