Construção e validação de uma escala sobre avaliação da vida acadêmica (EAVA)

• Autor(es):

  Vendramini, Claudette Maria Medeiros (Universidade São Francisco);

  Santos, Acácia Aparecida Angeli dos (Universidade São Francisco);

  Polydoro, Soely Aparecida Jorge (Universidade Estadual de Campinas);

  Sbardelini, Elizabeth Teresa Brunini (Universidade Tuiuti do Paraná);

  Serpa, Maria Nasaré Fonseca (Universidade São Francisco);

  Natário, Elisete Gomes (Universidade São Francisco, Universidade Metropolitana de Santos).

• Fonte:

  Estudos de Psicologia (Natal); volume 9, número 2, páginas 259-268. Agosto 2004.

• Assuntos:

  vida acadêmica;

  validação de escala;

  universitários;

  ensino superior.

• Resumo:

  Este estudo teve como objetivo a construção e validação de uma Escala de Avaliação da Vida Acadêmica (EAVA) para captar a autopercepção do estudante sobre sua vivência universitária. Participaram 1.118 universitários, sendo 54% do gênero masculino, com idades variando de 19 a 62 anos (M = 25 anos e DP = 6 anos). Como resultado da análise fatorial, obteve-se uma escala de cinco fatores: ambiente universitário, compromisso com o curso, habilidade do estudante, envolvimento em atividades não-obrigatórias e condições para o estudo; cujos autovalores foram superiores a 1,0, explicando 43% da variância total. Os 34 itens da escala apresentaram cargas fatoriais superiores a 0,30 em todos os fatores. O coeficiente de Cronbach (alfa = 0,873) indicou uma boa consistência interna dos itens na avaliação do construto e na integração do estudante com a vida acadêmica. A consistência interna de cada sub-escala atingiu níveis aceitáveis, variando de 0,631 a 0,803.

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